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新疆企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)概述的如何做好員工培訓(xùn)
文章出處：www.livingim.com | 發(fā)布時間：2017/2/7 11:47:22 | 瀏覽次數(shù)：0
新疆企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)概述的如何做好員工培訓(xùn)?現(xiàn)今社會，人力資源對于企業(yè)來是非常寶貴的企業(yè)資源，是企業(yè)競爭力的源泉，新疆企業(yè)管理培訓(xùn)企業(yè)要想活動更優(yōu)質(zhì)的人力資源來應(yīng)對企業(yè)的發(fā)展，除了招聘之外，就是需要對內(nèi)部人員進(jìn)行再改造，而培訓(xùn)是改變員工、提升員工有效的渠道。想要做好培訓(xùn)工作，就需要注意培訓(xùn)工作的細(xì)節(jié)，不重視這些培訓(xùn)細(xì)節(jié)很難讓培訓(xùn)真正的產(chǎn)生效果，那么如何做好員工培訓(xùn)工作呢?下面一起來看看。
1.做好培訓(xùn)調(diào)研工作。在調(diào)研中，往往有很多細(xì)節(jié)被忽略，很多時候企業(yè)做培訓(xùn)調(diào)研，只是單純的發(fā)放調(diào)查問卷，員工提交匯總就成了培訓(xùn)需求，這樣調(diào)查的結(jié)果隨意性很大，真正人員的需求并沒有被挖掘。要做好工作，必須從兩個方面入手：一是調(diào)查人員應(yīng)該掌握什么，二是調(diào)查人員真正缺乏什么。兩者共同作用，找出真正的需求。
調(diào)研人員應(yīng)該掌握什么，需要從企業(yè)戰(zhàn)略、崗位需求入手，這需要對知識內(nèi)容進(jìn)行分類分級，要了解人員應(yīng)該掌握什么知識技能;還要了解應(yīng)該掌握到什么程度。培訓(xùn)需求不是調(diào)研人員想出來的，了解要求最為清楚的人是要以在崗的員工與上級主管為主的。通過對員工的知識進(jìn)行分類，哪些需要精通的知識需要培訓(xùn)，哪些知識可以通過自學(xué)、輔導(dǎo)、交流的形式來獲得的。了解人員還欠缺什么，除了對照掌握知識的標(biāo)準(zhǔn)外，要應(yīng)該了解員工績效差距、或是問題產(chǎn)生的原因，因為有些東西并不是培訓(xùn)就能解決的，比如說員工激勵、或是流程設(shè)計，最好的方式應(yīng)該是通過改變而不是培訓(xùn)。
2.培訓(xùn)實施中被忽略的細(xì)節(jié)。培訓(xùn)現(xiàn)場中若不注意細(xì)節(jié)匹配，那么培訓(xùn)就很難取得良好的效果。
培訓(xùn)內(nèi)容的調(diào)整：調(diào)研不仔細(xì)或者是講師準(zhǔn)備不足，學(xué)員便出現(xiàn)茫然、交頭接耳甚至離場等情況，當(dāng)培訓(xùn)內(nèi)容不合學(xué)員胃口時，培訓(xùn)組織者就要積極采取相應(yīng)措施，如要求講師調(diào)整課程深淺度，縮短理論性內(nèi)容、學(xué)員已知的東西，適當(dāng)增加本行業(yè)/本企業(yè)的案例剖析、疑難解答等內(nèi)容，讓學(xué)員感到培訓(xùn)真實有用。
培訓(xùn)形式的調(diào)整：如果課堂上出現(xiàn)哈欠連天、死氣沉沉情況時，培訓(xùn)組織者就需要提高警惕，這時應(yīng)該與講師協(xié)調(diào)，采取調(diào)動學(xué)員熱情的培訓(xùn)方式，如案例討論、情景模擬、角色扮演、小組活動、觀看視聽資料等與學(xué)員互動的方式，使人員能夠積極參與。
培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)組織者需要按照不同的課程，設(shè)定不同的跟蹤檢查措施，并協(xié)助部門主管進(jìn)行檢查，看看培訓(xùn)內(nèi)容有沒有真正落實。針對銷售技巧培訓(xùn)，要通過安排定期的人員模擬實戰(zhàn)、角色扮演等形式，趁熱打鐵，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。針對企業(yè)外派培訓(xùn)，要讓人員把學(xué)到的知識講授給其它人分享，要求人員用學(xué)到的知識改善現(xiàn)在的做法等。
多多關(guān)注培訓(xùn)細(xì)節(jié)，把培訓(xùn)工作做到盡善盡美，才能更真正帶來有價值、落地的培訓(xùn)。希望新疆企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹的以上的內(nèi)容對大家是有幫助的。如果大家還想知道更多的信息，那就請繼續(xù)等待新疆企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)小編的分享吧
1.做好培訓(xùn)調(diào)研工作。在調(diào)研中，往往有很多細(xì)節(jié)被忽略，很多時候企業(yè)做培訓(xùn)調(diào)研，只是單純的發(fā)放調(diào)查問卷，員工提交匯總就成了培訓(xùn)需求，這樣調(diào)查的結(jié)果隨意性很大，真正人員的需求并沒有被挖掘。要做好工作，必須從兩個方面入手：一是調(diào)查人員應(yīng)該掌握什么，二是調(diào)查人員真正缺乏什么。兩者共同作用，找出真正的需求。
調(diào)研人員應(yīng)該掌握什么，需要從企業(yè)戰(zhàn)略、崗位需求入手，這需要對知識內(nèi)容進(jìn)行分類分級，要了解人員應(yīng)該掌握什么知識技能;還要了解應(yīng)該掌握到什么程度。培訓(xùn)需求不是調(diào)研人員想出來的，了解要求最為清楚的人是要以在崗的員工與上級主管為主的。通過對員工的知識進(jìn)行分類，哪些需要精通的知識需要培訓(xùn)，哪些知識可以通過自學(xué)、輔導(dǎo)、交流的形式來獲得的。了解人員還欠缺什么，除了對照掌握知識的標(biāo)準(zhǔn)外，要應(yīng)該了解員工績效差距、或是問題產(chǎn)生的原因，因為有些東西并不是培訓(xùn)就能解決的，比如說員工激勵、或是流程設(shè)計，最好的方式應(yīng)該是通過改變而不是培訓(xùn)。
2.培訓(xùn)實施中被忽略的細(xì)節(jié)。培訓(xùn)現(xiàn)場中若不注意細(xì)節(jié)匹配，那么培訓(xùn)就很難取得良好的效果。
培訓(xùn)內(nèi)容的調(diào)整：調(diào)研不仔細(xì)或者是講師準(zhǔn)備不足，學(xué)員便出現(xiàn)茫然、交頭接耳甚至離場等情況，當(dāng)培訓(xùn)內(nèi)容不合學(xué)員胃口時，培訓(xùn)組織者就要積極采取相應(yīng)措施，如要求講師調(diào)整課程深淺度，縮短理論性內(nèi)容、學(xué)員已知的東西，適當(dāng)增加本行業(yè)/本企業(yè)的案例剖析、疑難解答等內(nèi)容，讓學(xué)員感到培訓(xùn)真實有用。
培訓(xùn)形式的調(diào)整：如果課堂上出現(xiàn)哈欠連天、死氣沉沉情況時，培訓(xùn)組織者就需要提高警惕，這時應(yīng)該與講師協(xié)調(diào)，采取調(diào)動學(xué)員熱情的培訓(xùn)方式，如案例討論、情景模擬、角色扮演、小組活動、觀看視聽資料等與學(xué)員互動的方式，使人員能夠積極參與。
培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)組織者需要按照不同的課程，設(shè)定不同的跟蹤檢查措施，并協(xié)助部門主管進(jìn)行檢查，看看培訓(xùn)內(nèi)容有沒有真正落實。針對銷售技巧培訓(xùn)，要通過安排定期的人員模擬實戰(zhàn)、角色扮演等形式，趁熱打鐵，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。針對企業(yè)外派培訓(xùn)，要讓人員把學(xué)到的知識講授給其它人分享，要求人員用學(xué)到的知識改善現(xiàn)在的做法等。
多多關(guān)注培訓(xùn)細(xì)節(jié)，把培訓(xùn)工作做到盡善盡美，才能更真正帶來有價值、落地的培訓(xùn)。希望新疆企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹的以上的內(nèi)容對大家是有幫助的。如果大家還想知道更多的信息，那就請繼續(xù)等待新疆企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)小編的分享吧
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